Dysgrammatismustherapie leicht gemacht - Aufbaukurs

Elisabeth Wilhelm, Logopädin, Lehrlogopädin, funktionale Stimmtherapeutin

Für alle Teilnehmerinnen der Dysgrammatismus-Fortbildung der Vorjahre bzw. des diesjährigen Grundkurses bietet der Aufbaukurs 90% Praxis und nur eine kurze Wiederholung der Theorie des Grundkurses (10%). Auf Grundlage des Therapiekonzeptes das „Grammatik-Paradies" werden weiterführende Therapieideen vorgestellt, in Videobeispielen veranschaulicht und anhand von Fallbeispielen der  Teilnehmerinnen gemeinsam entwickelt. Wie im Grundkurs gibt es wieder genügend Material zum sofortigen Ausprobieren zu Hause.
 
Voraussetzung: grammatisches Grundwissen sowie Vorerfahrungen mit der Kontextoptimierung oder der Besuch eines Seminars der Dozentin zur Dysgrammatismustherapie
Bitte bringen Sie Fallbeispiele aus der eigenen Praxis mit - gerne auch Videos auf einem Stick.
Weiterführende Informationen
Seminaranmeldungen sind telefonisch nicht möglich!
247,50 € 275,00 € (10% )

Freie Plätze !

    1935-KD
    Köln
    31.08.2019 - 01.09.2019
    SA 09:00 - 17:30
    SO 09:00 - 16:00
    16
    6
    10
Nach dem Magisterabschluss  in Geschichte und Germanistik arbeitete Frau Wilhelm in...
Kurzbiographie: Elisabeth Wilhelm, Logopädin, Lehrlogopädin, funktionale Stimmtherapeutin
Nach dem Magisterabschluss  in Geschichte und Germanistik arbeitete Frau Wilhelm in verschiedenen Berufsfeldern, bevor sie zur Logopädin umschulte. Sie arbeitet seither als Logopädin mit den Schwerpunkten Stimme und Kindersprache in einer logopädischen Praxis sowie 10 Jahre lang als Lehrlogopädin im Bereich Kindersprache (MFT, Dysgrammatismus) in der Fachschule für Logopädie, Bonn. Neben zahlreichen logopädischen Fortbildungen absolvierte sie die Weiterbildungen zur Funktionalen Stimmtherapeutin (Lichtenberg) und zur Geschichtenerzählerin (Akademie Remscheid). Sie ist langjährige Fortbildungsdozentin und Autorin bei ProLog.
M.Berg: Kontextoptimierung im Unterricht: Praxisbausteine für die Förderung...
Quellenangaben:
M.Berg: Kontextoptimierung im Unterricht: Praxisbausteine für die Förderung grammatischer Fähigkeiten, München 2018
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