P-ITPA

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    240014
    Materialkoffer
    Wortschatz, Artikulation/Phonologie, Phonologische Bewusstheit, Grammatik/Syntax, Schriftsprache, Diagnostik
    für Kinder in Vor- und Grundschule
Einsatzbereich: Der P-ITPA ermöglicht es, Auffälligkeiten im sprachlichen und... mehr
Produktinformationen "P-ITPA"
Einsatzbereich:
Der P-ITPA ermöglicht es, Auffälligkeiten im sprachlichen und schriftsprachlichen Bereich bei Kindern im Alter von vier Jahren bis zum Ende der fünften Klasse zu erfassen.
Das Verfahren:
Der P-ITPA wurde auf der Basis des bewährten amerikanischen Tests ITPA-3 entwickelt. Der »Urvater« dieses Tests, der ITPA, ist vielen Anwendern im deutschsprachigen Raum als Originalversion des Psycholinguistischen Entwicklungstests (PET) bekannt. Um den deutschen Gegebenheiten Rechnung zu tragen, wurden die Untertests gründlich überarbeitet und zahlreiche notwendige Modifikationen vorgenommen. Sowohl die Bildvorlagen als auch die Materialien für den Untersuchenden wurden ansprechend und zeitgemäß gestaltet. Folgende Leistungsbereiche werden geprüft: • Verbale Intelligenz • Wortschatz • Expressive Sprache • Phonologische Bewusstheit • Verbales Kurzzeitgedächtnis • Lesen (sinnhaft und sinnfrei) sowie • Rechtschreibung (sinnhaft und sinnfrei). Bei Kindergarten- und jüngeren Schulkindern erlaubt der P-ITPA sowohl im unteren als auch im oberen Leistungsbereich eine sehr gute Differenzierung. Bei den älteren Kindern liegt naturgemäß der Schwerpunkt auf der Identifikation von Entwicklungsstörungen und -schwächen, damit entsprechende Interventionen eingeleitet werden können.
Zuverlässigkeit:
Die internen Konsistenzen der einzelnen Untertests sind als sehr gut bis ausreichend einzuschätzen.
Gültigkeit:
Es werden Ergebnisse zur internen kriteriumsbezogenen Validität, zur Korrelation mit Lehrerurteilen sowie zur Konstruktvalidität dargestellt. Insgesamt fallen diese zufriedenstellend aus.
Normen:
Die Normierung erfolgte an einer großen und für die Bundesrepublik repräsentativen Stichprobe; eine gute Differenzierung sowohl im unteren als auch im oberen Leistungsbereich ist möglich.
Bearbeitungsdauer:
Die Dauer der Durchführung dieses Individualtests ist stark vom Alter und der Leistungsfähigkeit des Kindes abhängig. Im Vorschulalter sind ca. 20 bis 35 Minuten, im Grundschulalter durch das Hinzukommen des schriftsprachlichen Bereiches zwischen 40 und 60 Minuten zu veranschlagen.
Weiterführende Links
Manual, 1 Protokollbogen, je 1 Protokollbogen Schülerversion I-III, je 1 Schülerheft +... mehr
Inhalt:
Manual, 1 Protokollbogen, je 1 Protokollbogen Schülerversion I-III, je 1 Schülerheft + Auswertungsbogen 1-4, Lesekärtchen, 2 Vorlagenmappen, im Koffer
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