Von Late Talkern bis zu Wortfindung
Wortschatztherapie im Entwicklungszusammenhang
Berlin
Kinder, die im Vorschul- oder Schulalter eine SES mit unsicher aufgebautem Wortschatz und Wortfindungsstörungen zeigen, sind meist Kinder, die als Late Talker spät zu sprechen begonnen haben. Ein Überblick, wie sich Kinder im Wortschatz natürlicherweise entwickeln, leitet das Seminar ein. Anschließend besprechen wir, wie man eine Diagnostik und Therapie mit Late Talkern durchführt. Der weitere Schwerpunkt liegt dann auf der Behandlung von Kindern zwischen drei Jahren und dem Grundschulalter. Eine Diagnostik, von der man das therapeutische Vorgehen ableiten kann, wird besprochen. Für die Therapie im NathAn erweisen sich Vernetzungsebenen, die für Wörter im mentalen Lexikon aufgebaut werden, als Leitlinie; aus ihnen ergeben sich aufeinander aufbauende Therapieschritte. Diese werden den Kindern in einer sprachspezifisch und sprachentwicklungspsychologisch ausgerichteten Therapie angeboten. So werden der aktive und der passive Wortschatz in Übungen und in altersadäquaten Spielformaten vermittelt. Eine Langzeittherapie soll möglichst vermieden werden. Die einzelnen Therapieschritte werden durch Filmbeispiele verdeutlicht; Spiel- und Übungsvorschläge zur Umsetzung werden mit Material, das üblicherweise in Praxen vorhanden ist, entwickelt und gezeigt.
Bitte beachten Sie: Anmeldungen können nur während unserer Bürozeiten MO-DO 08:00-16:00, FR 08:00-13:00 Uhr bearbeitet werden.
NathAn: Kindersprachtherapie nach dem Natürlichkeitsansatz von S. Kruse (ProLog 2023)
330,00 €
freie Plätze vorhanden
| Seminar-Nr.: | 2643-BA-DBL |
|---|---|
| Seminarort: | Berlin |
| Datum: | Fr. 23.10.2026 | 09:00 - 17:15 Sa. 24.10.2026 | 09:00 - 15:30 |
| Punkte: | 15 |
| Theorie: | 6 |
| Praxis: | 9 |
Über Silke Kruse
Dr. Silke Kruse absolvierte ihre Ausbildung zur Logopädin von 1985 bis 1988 in Erlangen. Neben ihrer Berufstätigkeit studierte sie an der Universität Erlangen-Nürnberg Linguistik. In ihrer Dissertation beschäftigte sie sich mit der kindlichen Sprachstörung „Dysgrammatismus". Aus dieser Arbeit ist der „NathAn" (Natürlichkeitstherapeutischer Ansatz) als sprachentwicklungspsychologischer Therapieansatz für strukturelle Sprachentwicklungsstörungen entstanden. Dieser wurde über viele Jahre weiterentwickelt und in der Praxis erprobt. Von 2004-2024 praktizierte Silke Kruse in eigener Praxis in Erlangen und hat 2007 die Anerkennung zur Lerntherapeutin (LRS) erhalten. In der Weiterbildung arbeitet sie seit 1996. Fortbildungen und Fallbesprechungen bilden seit 2025 den Fokus ihrer beruflichen Tätigkeit.
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NathAn ist ein entwicklungspsychologisch orientiertes Therapiekonzept für die Bereiche Wortschatz, Grammatik und Pragmatik. Gemäß der Überzeugung, dass Sprachtherapie besonders effektiv wirkt, wenn man weiß, warum man diese Behandlung mit diesem Kind zu genau diesem Zeitpunkt durchführt, bindet NathAn sprachwissenschaftliche Erkenntnisse eng an die kindliche Entwicklung in Persönlichkeit, Spiel und kommunikativer Teilhabe und offenbart Entwicklungszusammenhänge, um logopädisches Handeln besser zu planen und zu verstehen.Die Verknüpfung von theoretischer Reflexion und praktischer Anwendung in der Therapie mit sprachauffälligen Kindern zeichnet seit Jahren die persönliche Arbeit der Logopädin, Linguistin und Lerntherapeutin Silke Kruse mit kleinen und größeren Patienten sowie bei der Weitergabe ihres Wissens in Seminaren aus.NathAn gliedert sich in einen Theorie- und einen Praxisband: Der Theorieband (Art.-Nr. 174569) führt übergreifend linguistische und entwicklungspsychologische Forschung für den unauffälligen Spracherwerb zusammen und leitet damit in das NathAn-Therapiekonzept ein. Für den Wortschatz wird aus der Entwicklungshierarchie der Wortarten und deren Vernetzungen im mentalen Lexikon ein Modell vorgestellt, von dem sich die Therapie transparent ableitet. Der natürliche Grammatikerwerb wird mit zunehmenden Dezentrierungsfähigkeiten verbunden, um grammatische Entwicklungsschritte einzubeziehen. Beide Sprachbereiche verbinden sich mit den Konzepten von Geschichtenschema und Theory of Mind, was im Pragmatikkapitel ausgeführt wird.Der Praxisband (Art.-Nr. 112198) greift die Entwicklungsgrundlagen der Theorie auf und zeigt, wie sich NathAn-Therapie einleiten, umsetzen und abschließen lässt. Hierzu bietet er reichhaltiges Wissen und praktische Erfahrung für differenziertes, theoriegeleitetes Vorgehen in Diagnose und Therapie, auch für das Vorgehen bei Mehrsprachigkeit. Im Anhang finden sich neben div. Befundbogen konkrete Spiel- und Materialvorschläge, die auch für die Elternberatung oder das Üben zu Hause geeignet sind. Für eine schnelle Umsetzung sind die zahlreichen Beispiele für Diagnostik und Therapie audiovisuell aufbereitet und über QR-Codes in mehr als 100 kurzen Videobeiträgen abrufbar.
NathAn ist ein entwicklungspsychologisch orientiertes Therapiekonzept für die Bereiche Wortschatz, Grammatik und Pragmatik. Gemäß der Überzeugung, dass Sprachtherapie besonders effektiv wirkt, wenn man weiß, warum man diese Behandlung mit diesem Kind zu genau diesem Zeitpunkt durchführt, bindet NathAn sprachwissenschaftliche Erkenntnisse eng an die kindliche Entwicklung in Persönlichkeit, Spiel und kommunikativer Teilhabe und offenbart Entwicklungszusammenhänge, um logopädisches Handeln besser zu planen und zu verstehen.Die Verknüpfung von theoretischer Reflexion und praktischer Anwendung in der Therapie mit sprachauffälligen Kindern zeichnet seit Jahren die persönliche Arbeit der Logopädin, Linguistin und Lerntherapeutin Silke Kruse mit kleinen und größeren Patienten sowie bei der Weitergabe ihres Wissens in Seminaren aus.NathAn gliedert sich in einen Theorie- und einen Praxisband: Der Theorieband (Art.-Nr. 174569) führt übergreifend linguistische und entwicklungspsychologische Forschung für den unauffälligen Spracherwerb zusammen und leitet damit in das NathAn-Therapiekonzept ein. Für den Wortschatz wird aus der Entwicklungshierarchie der Wortarten und deren Vernetzungen im mentalen Lexikon ein Modell vorgestellt, von dem sich die Therapie transparent ableitet. Der natürliche Grammatikerwerb wird mit zunehmenden Dezentrierungsfähigkeiten verbunden, um grammatische Entwicklungsschritte einzubeziehen. Beide Sprachbereiche verbinden sich mit den Konzepten von Geschichtenschema und Theory of Mind, was im Pragmatikkapitel ausgeführt wird.Der Praxisband (Art.-Nr. 112198) greift die Entwicklungsgrundlagen der Theorie auf und zeigt, wie sich NathAn-Therapie einleiten, umsetzen und abschließen lässt. Hierzu bietet er reichhaltiges Wissen und praktische Erfahrung für differenziertes, theoriegeleitetes Vorgehen in Diagnose und Therapie, auch für das Vorgehen bei Mehrsprachigkeit. Im Anhang finden sich neben div. Befundbogen konkrete Spiel- und Materialvorschläge, die auch für die Elternberatung oder das Üben zu Hause geeignet sind. Für eine schnelle Umsetzung sind die zahlreichen Beispiele für Diagnostik und Therapie audiovisuell aufbereitet und über QR-Codes in mehr als 100 kurzen Videobeiträgen abrufbar.