Aussprachestörung

In der sprachtherapeutischen Praxis besteht häufig die Schwierigkeit, Klienten und Angehörigen eine Störung plausibel zu vermitteln.Dieser Block beinhaltet je 15mal die Konsonanteninventar-Grafik und den Bogen "Befund der Aussprache". Mithilfe der Grafik wird in kurzer Zeit die Erstellung eines übersichtlichen und differenzierten Bildes einer Aussprachestörung ermöglicht. Mit dem Befundbogen werden Teilaspekte der Störung durch Ankreuzen markiert und einem pathologischen Grad zugeordnet.Dadurch eignet sich dieses Instrument besonders zur Erläuterung komplexer artikulatorischer Sachverhalte sowie zur zeitökonomischen Kommunikationsoptimierung (z.B. gegenüber Ärzten, Lehrerinnen etc.)..

Ein effizientes Spiel zum genauen Hinhören und exakten Aussprechen problematischer Laute. Die Therapeutin benennt hinter einer Trennwand liegende Minimalpaarsequenzen auf Bilderstreifen, die das Kind mit Einzelkärtchen nachlegt. Ob die Reihenfolge stimmt, sieht man sofort beim Entfernen der Trennwand und kann so nach und nach alle Streifen gewinnen. Dann kehrt sich das Spiel um: Jetzt geht es um die korrekte Aussprache. So erwirbt das Kind spielerisch ein Bewusstsein für die korrekte Verwendung von Lauten. Minimix ist ein tolles Motivationsmittel, das auch auf Satzebene und zum Training der Hörmerkspanne eingesetzt werden kann.Hinweis: Es gibt zu diesem Spiel weitere Minimalpaar-Sets, die mit dem Spiel kombiniert werden.Zu "Minimix" findet sich ein Erklärvideo auf https://www.youtube.com/watch?v=XS4YTYKDc2E

Ein effizientes Spiel zum genauen Hinhören und exakten Aussprechen problematischer Laute. Die Therapeutin benennt hinter einer Trennwand liegende Minimalpaarsequenzen auf Bilderstreifen, die das Kind mit Einzelkärtchen nachlegt. Ob die Reihenfolge stimmt, sieht man sofort beim Entfernen der Trennwand und kann so nach und nach alle Streifen gewinnen. Dann kehrt sich das Spiel um: Jetzt geht es um die korrekte Aussprache. So erwirbt das Kind spielerisch ein Bewusstsein für die korrekte Verwendung von Lauten. Minimix ist ein tolles Motivationsmittel, das auch auf Satzebene und zum Training der Hörmerkspanne eingesetzt werden kann.Dieses Set ist eines von sechs Erweiterungs-Sets zur Komplettierung des Basis-Minimix. Mit je 20 Minimalpaaren! Zum Training der Phonologischen Bewusstheit vielfältig einsetzbar!Minimix 2:  Differenzierung nach Artikulationsort mit den lautlichen Oppositionen /b/-/d/ (z.B. Nabel - Nadel), /f/-/s/ (z.B. Fahne - Sahne), /ch1/- /s/ (z.B. weich - weiß), /l/-/j/ (z.B. Lunge - Junge), /m/-/n/ (z.B. lärmen - lernen), /ng/-/n/ (z.B. Wange - Wanne)von Elisabeth Wilhelm

Ein effizientes Spiel zum genauen Hinhören und exakten Aussprechen problematischer Laute. Die Therapeutin benennt hinter einer Trennwand liegende Minimalpaarsequenzen auf Bilderstreifen, die das Kind mit Einzelkärtchen nachlegt. Ob die Reihenfolge stimmt, sieht man sofort beim Entfernen der Trennwand und kann so nach und nach alle Streifen gewinnen. Dann kehrt sich das Spiel um: Jetzt geht es um die korrekte Aussprache. So erwirbt das Kind spielerisch ein Bewusstsein für die korrekte Verwendung von Lauten. Minimix ist ein tolles Motivationsmittel, das auch auf Satzebene und zum Training der Hörmerkspanne eingesetzt werden kann.Dieses Set ist eines von sechs Erweiterungs-Sets zur Komplettierung des Basis-Minimix. Mit je 20 Minimalpaaren! Zum Training der Phonologischen Bewusstheit vielfältig einsetzbar!Minimix 3: Differenzierung nach langen und kurzen Vokalen (z.B. Schal - Schall)

Ein effizientes Spiel zum genauen Hinhören und exakten Aussprechen problematischer Laute. Die Therapeutin benennt hinter einer Trennwand liegende Minimalpaarsequenzen auf Bilderstreifen, die das Kind mit Einzelkärtchen nachlegt. Ob die Reihenfolge stimmt, sieht man sofort beim Entfernen der Trennwand und kann so nach und nach alle Streifen gewinnen. Dann kehrt sich das Spiel um: Jetzt geht es um die korrekte Aussprache. So erwirbt das Kind spielerisch ein Bewusstsein für die korrekte Verwendung von Lauten. Minimix ist ein tolles Motivationsmittel, das auch auf Satzebene und zum Training der Hörmerkspanne eingesetzt werden kann.Dieses Set ist eines von sechs Erweiterungs-Sets zur Komplettierung des Basis-Minimix. Mit je 20 Minimalpaaren! Zum Training der Phonologischen Bewusstheit vielfältig einsetzbar!Minimix 4: Differenzierung nach stimmhaften und stimmlosen Konsonanten (z.B. Welle - Felle)

Ein effizientes Spiel zum genauen Hinhören und exakten Aussprechen problematischer Laute. Die Therapeutin benennt hinter einer Trennwand liegende Minimalpaarsequenzen auf Bilderstreifen, die das Kind mit Einzelkärtchen nachlegt. Ob die Reihenfolge stimmt, sieht man sofort beim Entfernen der Trennwand und kann so nach und nach alle Streifen gewinnen. Dann kehrt sich das Spiel um: Jetzt geht es um die korrekte Aussprache. So erwirbt das Kind spielerisch ein Bewusstsein für die korrekte Verwendung von Lauten. Minimix ist ein tolles Motivationsmittel, das auch auf Satzebene und zum Training der Hörmerkspanne eingesetzt werden kann.Dieses Set ist eines von sechs Erweiterungs-Sets zur Komplettierung des Basis-Minimix. Mit je 20 Minimalpaaren! Zum Training der Phonologischen Bewusstheit vielfältig einsetzbar!Minimix 5: Differenzierung nach Reduktion von Mehrfachkonsonanz (z.B. Brett - Bett)

Ein effizientes Spiel zum genauen Hinhören und exakten Aussprechen problematischer Laute. Die Therapeutin benennt hinter einer Trennwand liegende Minimalpaarsequenzen auf Bilderstreifen, die das Kind mit Einzelkärtchen nachlegt. Ob die Reihenfolge stimmt, sieht man sofort beim Entfernen der Trennwand und kann so nach und nach alle Streifen gewinnen. Dann kehrt sich das Spiel um: Jetzt geht es um die korrekte Aussprache. So erwirbt das Kind spielerisch ein Bewusstsein für die korrekte Verwendung von Lauten. Minimix ist ein tolles Motivationsmittel, das auch auf Satzebene und zum Training der Hörmerkspanne eingesetzt werden kann.Dieses Set ist eines von sechs Erweiterungs-Sets zur Komplettierung des Basis-Minimix. Mit je 20 Minimalpaaren! Zum Training der Phonologischen Bewusstheit vielfältig einsetzbar!Minimix 6: Differenzierung nach Elision finaler Konsonanten (z.B. Deckel - Decke), nach Reduktion von Anfangssilben (z.B. Kamel - Mehl) sowie nach Deaffrizierung (z.B. Katze - Kasse)

Ein effizientes Spiel zum genauen Hinhören und exakten Aussprechen problematischer Laute. Die Therapeutin benennt hinter einer Trennwand liegende Minimalpaarsequenzen auf Bilderstreifen, die das Kind mit Einzelkärtchen nachlegt. Ob die Reihenfolge stimmt, sieht man sofort beim Entfernen der Trennwand und kann so nach und nach alle Streifen gewinnen. Dann kehrt sich das Spiel um: Jetzt geht es um die korrekte Aussprache. So erwirbt das Kind spielerisch ein Bewusstsein für die korrekte Verwendung von Lauten. Minimix ist ein tolles Motivationsmittel, das auch auf Satzebene und zum Training der Hörmerkspanne eingesetzt werden kann.Dieses Set ist eines von sechs Erweiterungs-Sets zur Komplettierung des Basis-Minimix. Mit je 20 Minimalpaaren! Zum Training der Phonologischen Bewusstheit vielfältig einsetzbar!Minimix 7: Differenzierung nach weiteren phonologischen Prozessen wie Kontaktassimilation (z.B. Glas - Gras), Fernassimilation (z.B. Seife - Pfeife), Öffnung (z.B. Rose - Hose) sowie Plosivierung (z.B. Fass - Pass)

Ein effizientes Spiel zum genauen Hinhören und exakten Aussprechen problematischer Laute. Die Therapeutin benennt hinter einer Trennwand liegende Minimalpaarsequenzen auf Bilderstreifen, die das Kind mit Einzelkärtchen nachlegt. Ob die Reihenfolge stimmt, sieht man sofort beim Entfernen der Trennwand und kann so nach und nach alle Streifen gewinnen. Dann kehrt sich das Spiel um: Jetzt geht es um die korrekte Aussprache. So erwirbt das Kind spielerisch ein Bewusstsein für die korrekte Verwendung von Lauten. Minimix ist ein tolles Motivationsmittel, das auch auf Satzebene und zum Training der Hörmerkspanne eingesetzt werden kann.Sechs Erweiterungs-Sets zur Komplettierung des Basis-Minimix. Mit je 20 Minimalpaaren! Zum Training der Phonologischen Bewusstheit vielfältig einsetzbar!Minimix 2: Differenzierung nach Artikulationsort mit den lautlichen Oppositionen /b/-/d/ (z.B. Nabel - Nadel), /f/-/s/ (z.B. Fahne - Sahne), /ch1/- /s/ (z.B. weich - weiß), /l/-/j/ (z.B. Lunge - Junge), /m/-/n/ (z.B. lärmen - lernen), /ng/-/n/ (z.B. Wange - Wanne)Minimix 3: Differenzierung nach langen und kurzen Vokalen (z.B. Schal - Schall)Minimix 4: Differenzierung nach stimmhaften und stimmlosen Konsonanten (z.B. Welle - Felle)Minimix 5: Differenzierung nach Reduktion von Mehrfachkonsonanz (z.B. Brett - Bett)Minimix 6: Differenzierung nach Elision finaler Konsonanten (z.B. Deckel - Decke), nach Reduktion von Anfangssilben (z.B. Kamel - Mehl) sowie nach Deaffrizierung (z.B. Katze - Kasse)Minimix 7: Differenzierung nach weiteren phonologischen Prozessen wie Kontaktassimilation (z.B. Glas - Gras), Fernassimilation(z.B. Seife - Pfeife), Öffnung (z.B. Rose - Hose) sowie Plosivierung (z.B. Fass - Pass)

Diese lautbezogene Kartenpaarsammlung ermöglicht ein schwerpunktmäßiges Training bei phonetischen und phonologischen Artikulationsproblemen. Die Vorteile der TWIN GO-Reihe: Um für den Einsatz verschiedener Spiele in der Therapie genügend Karten anzubieten, steht pro Schachtel ein spezifischer (Problem-)Laut je nach Lautposition oder als Konsonantenverbindung im Mittelpunkt. TWIN GO ist auf die Behandlung phonologischer Aussprachestörungen ausgerichtet. Zur Sortierung sind die einzelnen Spiele mithilfe  farblicher Ecken zu sortieren.

Diese lautbezogene Kartenpaarsammlung ermöglicht ein schwerpunktmäßiges Training bei phonetischen und phonologischen Artikulationsproblemen. Die Vorteile der TWIN GO-Reihe: Um für den Einsatz verschiedener Spiele in der Therapie genügend Karten anzubieten, steht pro Schachtel ein spezifischer (Problem-)Laut je nach Lautposition oder als Konsonantenverbindung im Mittelpunkt. TWIN GO ist auf die Behandlung phonologischer Aussprachestörungen ausgerichtet. Zur Sortierung sind die einzelnen Spiele mithilfe  farblicher Ecken zu sortieren.

Diese lautbezogene Kartenpaarsammlung ermöglicht ein schwerpunktmäßiges Training bei phonetischen und phonologischen Artikulationsproblemen. Die Vorteile der TWIN GO-Reihe: Um für den Einsatz verschiedener Spiele in der Therapie genügend Karten anzubieten, steht pro Schachtel ein spezifischer (Problem-)Laut je nach Lautposition oder als Konsonantenverbindung im Mittelpunkt. TWIN GO ist auf die Behandlung phonologischer Aussprachestörungen ausgerichtet. Zur Sortierung sind die einzelnen Spiele mithilfe  farblicher Ecken zu sortieren.

Diese lautbezogene Kartenpaarsammlung ermöglicht ein schwerpunktmäßiges Training bei phonetischen und phonologischen Artikulationsproblemen. Die Vorteile der TWIN GO-Reihe: Um für den Einsatz verschiedener Spiele in der Therapie genügend Karten anzubieten, steht pro Schachtel ein spezifischer (Problem-)Laut je nach Lautposition oder als Konsonantenverbindung im Mittelpunkt. TWIN GO ist auf die Behandlung phonologischer Aussprachestörungen ausgerichtet. Zur Sortierung sind die einzelnen Spiele mithilfe  farblicher Ecken zu sortieren.

Diese lautbezogene Kartenpaarsammlung ermöglicht ein schwerpunktmäßiges Training bei phonetischen und phonologischen Artikulationsproblemen. Die Vorteile der TWIN GO-Reihe: Um für den Einsatz verschiedener Spiele in der Therapie genügend Karten anzubieten, steht pro Schachtel ein spezifischer (Problem-)Laut je nach Lautposition oder als Konsonantenverbindung im Mittelpunkt. TWIN GO ist auf die Behandlung phonologischer Aussprachestörungen ausgerichtet. Zur Sortierung sind die einzelnen Spiele mithilfe  farblicher Ecken zu sortieren.

Diese lautbezogene Kartenpaarsammlung ermöglicht ein schwerpunktmäßiges Training bei phonetischen und phonologischen Artikulationsproblemen. Die Vorteile der TWIN GO-Reihe: Um für den Einsatz verschiedener Spiele in der Therapie genügend Karten anzubieten, steht pro Schachtel ein spezifischer (Problem-)Laut je nach Lautposition oder als Konsonantenverbindung im Mittelpunkt. TWIN GO ist auf die Behandlung phonologischer Aussprachestörungen ausgerichtet. Zur Sortierung sind die einzelnen Spiele mithilfe  farblicher Ecken zu sortieren.

Diese lautbezogene Kartenpaarsammlung ermöglicht ein schwerpunktmäßiges Training bei phonetischen und phonologischen Artikulationsproblemen. Die Vorteile der TWIN GO-Reihe: Um für den Einsatz verschiedener Spiele in der Therapie genügend Karten anzubieten, steht pro Schachtel ein spezifischer (Problem-)Laut je nach Lautposition oder als Konsonantenverbindung im Mittelpunkt. TWIN GO ist auf die Behandlung phonologischer Aussprachestörungen ausgerichtet. Zur Sortierung sind die einzelnen Spiele mithilfe  farblicher Ecken zu sortieren.

Diese lautbezogene Kartenpaarsammlung ermöglicht ein schwerpunktmäßiges Training bei phonetischen und phonologischen Artikulationsproblemen. Die Vorteile der TWIN GO-Reihe: Um für den Einsatz verschiedener Spiele in der Therapie genügend Karten anzubieten, steht pro Schachtel ein spezifischer (Problem-)Laut je nach Lautposition oder als Konsonantenverbindung im Mittelpunkt. TWIN GO ist auf die Behandlung phonologischer Aussprachestörungen ausgerichtet. Zur Sortierung sind die einzelnen Spiele mithilfe  farblicher Ecken zu sortieren.

Diese lautbezogene Kartenpaarsammlung ermöglicht ein schwerpunktmäßiges Training bei phonetischen und phonologischen Artikulationsproblemen. Die Vorteile der TWIN GO-Reihe: Um für den Einsatz verschiedener Spiele in der Therapie genügend Karten anzubieten, steht pro Schachtel ein spezifischer (Problem-)Laut je nach Lautposition oder als Konsonantenverbindung im Mittelpunkt. TWIN GO ist auf die Behandlung phonologischer Aussprachestörungen ausgerichtet. Zur Sortierung sind die einzelnen Spiele mithilfe  farblicher Ecken zu sortieren.

Diese lautbezogene Kartenpaarsammlung ermöglicht ein schwerpunktmäßiges Training bei phonetischen und phonologischen Artikulationsproblemen. Die Vorteile der TWIN GO-Reihe: Um für den Einsatz verschiedener Spiele in der Therapie genügend Karten anzubieten, steht pro Schachtel ein spezifischer (Problem-)Laut je nach Lautposition oder als Konsonantenverbindung im Mittelpunkt. TWIN GO ist auf die Behandlung phonologischer Aussprachestörungen ausgerichtet. Zur Sortierung sind die einzelnen Spiele mithilfe  farblicher Ecken zu sortieren.

Diese lautbezogene Kartenpaarsammlung ermöglicht ein schwerpunktmäßiges Training bei phonetischen und phonologischen Artikulationsproblemen. Die Vorteile der TWIN GO-Reihe: Um für den Einsatz verschiedener Spiele in der Therapie genügend Karten anzubieten, steht pro Schachtel ein spezifischer (Problem-)Laut je nach Lautposition oder als Konsonantenverbindung im Mittelpunkt. TWIN GO ist auf die Behandlung phonologischer Aussprachestörungen ausgerichtet. Zur Sortierung sind die einzelnen Spiele mithilfe  farblicher Ecken zu sortieren.

Diese lautbezogene Kartenpaarsammlung ermöglicht ein schwerpunktmäßiges Training bei phonetischen und phonologischen Artikulationsproblemen. Die Vorteile der TWIN GO-Reihe: Um für den Einsatz verschiedener Spiele in der Therapie genügend Karten anzubieten, steht pro Schachtel ein spezifischer (Problem-)Laut je nach Lautposition oder als Konsonantenverbindung im Mittelpunkt. TWIN GO ist auf die Behandlung phonologischer Aussprachestörungen ausgerichtet. Zur Sortierung sind die einzelnen Spiele mithilfe  farblicher Ecken zu sortieren.

Diese lautbezogene Kartenpaarsammlung ermöglicht ein schwerpunktmäßiges Training bei phonetischen und phonologischen Artikulationsproblemen. Die Vorteile der TWIN GO-Reihe: Um für den Einsatz verschiedener Spiele in der Therapie genügend Karten anzubieten, steht pro Schachtel ein spezifischer (Problem-)Laut je nach Lautposition oder als Konsonantenverbindung im Mittelpunkt. TWIN GO ist auf die Behandlung phonologischer Aussprachestörungen ausgerichtet. Zur Sortierung sind die einzelnen Spiele mithilfe  farblicher Ecken zu sortieren.

Diese lautbezogene Kartenpaarsammlung ermöglicht ein schwerpunktmäßiges Training bei phonetischen und phonologischen Artikulationsproblemen. Die Vorteile der TWIN GO-Reihe: Um für den Einsatz verschiedener Spiele in der Therapie genügend Karten anzubieten, steht pro Schachtel ein spezifischer (Problem-)Laut je nach Lautposition oder als Konsonantenverbindung im Mittelpunkt. TWIN GO ist auf die Behandlung phonologischer Aussprachestörungen ausgerichtet. Zur Sortierung sind die einzelnen Spiele mithilfe  farblicher Ecken zu sortieren.

Diese lautbezogene Kartenpaarsammlung ermöglicht ein schwerpunktmäßiges Training bei phonetischen und phonologischen Artikulationsproblemen. Die Vorteile der TWIN GO-Reihe: Um für den Einsatz verschiedener Spiele in der Therapie genügend Karten anzubieten, steht pro Schachtel ein spezifischer (Problem-)Laut je nach Lautposition oder als Konsonantenverbindung im Mittelpunkt. TWIN GO ist auf die Behandlung phonologischer Aussprachestörungen ausgerichtet. Zur Sortierung sind die einzelnen Spiele mithilfe  farblicher Ecken zu sortieren.

Diese lautbezogene Kartenpaarsammlung ermöglicht ein schwerpunktmäßiges Training bei phonetischen und phonologischen Artikulationsproblemen. Die Vorteile der TWIN GO-Reihe: Um für den Einsatz verschiedener Spiele in der Therapie genügend Karten anzubieten, steht pro Schachtel ein spezifischer (Problem-)Laut je nach Lautposition oder als Konsonantenverbindung im Mittelpunkt. TWIN GO ist auf die Behandlung phonologischer Aussprachestörungen ausgerichtet. Zur Sortierung sind die einzelnen Spiele mithilfe  farblicher Ecken zu sortieren.

Diese lautbezogene Kartenpaarsammlung ermöglicht ein schwerpunktmäßiges Training bei phonetischen und phonologischen Artikulationsproblemen. Die Vorteile der TWIN GO-Reihe: Um für den Einsatz verschiedener Spiele in der Therapie genügend Karten anzubieten, steht pro Schachtel ein spezifischer (Problem-)Laut je nach Lautposition oder als Konsonantenverbindung im Mittelpunkt. TWIN GO ist auf die Behandlung phonologischer Aussprachestörungen ausgerichtet. Zur Sortierung sind die einzelnen Spiele mithilfe  farblicher Ecken zu sortieren.

Das erfolgreiche Spielprinzip der Detektiv-Spieleserie findet hier für die Lautgeneralisierung in der Therapie von Aussprachestörungen seine Anwendung: Der Spieler errät über zwei Merkmale die zur Unterscheidung von vier Bildern beitragen, welches Bild der Spielpartner gerade auf seiner Karte sieht. Der Würfel gibt dabei vor, wie oft gefragt oder getippt werden darf. Dabei kommt die Zunge ganz schön ins Schwitzen. Und die Spielfigur Ganove versucht mit langen Fingern, verlorene Karten zu erhalten...Die Spiele eignen sich auch für Sprachverständnisübungen.Beispielsatz: „Ist es das Zitroneneis mit Sahne, das schmilzt?"

Das erfolgreiche Spielprinzip der Detektiv-Spieleserie findet hier für die Lautgeneralisierung in der Therapie von Aussprachestörungen seine Anwendung: Der Spieler errät über zwei Merkmale die zur Unterscheidung von vier Bildern beitragen, welches Bild der Spielpartner gerade auf seiner Karte sieht. Der Würfel gibt dabei vor, wie oft gefragt oder getippt werden darf. Dabei kommt die Zunge ganz schön ins Schwitzen. Und die Spielfigur Ganove versucht mit langen Fingern, verlorene Karten zu erhalten...Die Spiele eignen sich auch für Sprachverständnisübungen.Beispielsatz: „Steht das Geschenk mit der gestreiften Schleife zwischen Stift und Schere?"

Das erfolgreiche Spielprinzip der Detektiv-Spieleserie findet hier für die Lautgeneralisierung in der Therapie von Aussprachestörungen seine Anwendung: Der Spieler errät über zwei Merkmale die zur Unterscheidung von vier Bildern beitragen, welches Bild der Spielpartner gerade auf seiner Karte sieht. Der Würfel gibt dabei vor, wie oft gefragt oder getippt werden darf. Dabei kommt die Zunge ganz schön ins Schwitzen. Und die Spielfigur Ganove versucht mit langen Fingern, verlorene Karten zu erhalten...Die Spiele eignen sich auch für Sprachverständnisübungen.Das Material bietet viele Konsonantencluster an.Beispielsatz: "Ist es das krumme, dunkelgrüne Krokodil?"

Das erfolgreiche Spielprinzip der Detektiv-Spieleserie findet hier für die Lautgeneralisierung in der Therapie von Aussprachestörungen seine Anwendung: Der Spieler versucht, über zwei Merkmale, die zur Unterscheidung von vier Bildern beitragen, herauszufinden, welches Bild der Spielpartner gerade auf seiner Karte sieht. Der Würfel gibt dabei vor, wie oft gefragt oder getippt werden darf. Dabei kommt die Zunge ganz schön ins Schwitzen. Und die Spielfigur Ganove versucht mit langen Fingern, verlorene Karten zu erhalten...Die Spiele eignen sich auch für Sprachverständnisübungen.Auf der Suche nach dem schönen SCHAuf der Suche nach dem sauberen SAuf der Suche nach dem klaren K, dem glänzenden G und dem rollenden R

ANNI heißt die liebenswerte Pelzkugel, die die kleinen Patienten begleitet. In einer Sammlung von Referenzkarten mit lustigen ANNI-Grafiken stellt unsere Pelzkugel auf eine zur Imitation anregende Art und Weise die Phoneme des Deutschen dar. Geordnet nach phonetisch-artikulatorischen Merkmalen und phonologischen Prozessen liegt damit eine umfassende Sammlung bildhafter Laut-Darstellungen vor (z. B. "ANNI hackt  Holz" für den Laut /k/, oder "ANNI duscht" für den Laut /sch/)."Die Praxisorientierung von PhANNI zeigt sich im Aufbau der übersichtlichen Konzeptbeschreibung, die das therapeutische Vorgehen knapp und verständlich darstellt." (Forum Logopädie 2/2007)

Mit den Trampels ist schneller Spielspaß garantiert: Das Ziel ist, acht Karten zu sammeln. Dabei darf jede Karte nur einmal vorkommen. Während des Kartenziehens muss immer abgewogen werden, ob der Spielzug beendet wird und gezogene Karten gesichert sind, oder ob weitergezogen wird, um Karten zu gewinnen. Doch wehe, wenn dabei Trampel auftaucht, denn dann sind alle Karten des Spielzuges wieder verloren. In jedem Spiel der TRAMPEL-Serie wird ein anderer Trampel aktiv. Er hat einen anderen Vornamen und bezieht passend zum jeweiligen Laut andere Wörter in das Spiel mit ihm ein. Übersicht der Spiele:Trumpel "R": Hier werden Fahrzeuge gesammelt, die ein "R" im Wort haben. Doch Rüpel-Trampel will sie auch haben...Trumpel "S": Lebensmittel mit "S" werden hier gesammelt. Doch der Sabber-Trampel ist auch ganz scharf drauf. Trumpel "SCH": Tiere mit "SCH" im Wort wollen hier zu dir. Aber auch der Schlaffi-Trampel will sie sich schnappen.

Mit den Trampels ist schneller Spielspaß garantiert: Das Ziel ist, acht Karten zu sammeln. Dabei darf jede Karte nur einmal vorkommen. Während des Kartenziehens muss immer abgewogen werden, ob der Spielzug beendet wird und gezogene Karten gesichert sind, oder ob weitergezogen wird, um Karten zu gewinnen. Doch wehe, wenn dabei Trampel auftaucht, denn dann sind alle Karten des Spielzuges wieder verloren. In jedem Spiel der TRAMPEL-Serie wird ein anderer Trampel aktiv. Er hat einen anderen Vornamen und bezieht passend zum jeweiligen Laut andere Wörter in das Spiel mit ihm ein. Übersicht der Spiele:Trumpel "R": Hier werden Fahrzeuge gesammelt, die ein "R im Wort haben. Doch Rüpel-Trampel will sie auch haben...Trumpel "S": Lebensmittel mit "S" werden hier gesammelt. Doch der Sabber-Trampel ist auch ganz scharf drauf. Trumpel "SCH": Tiere mit "SCH" im Wort wollen hier zu dir. Aber auch der Schlaffi-Trampel will sie sich schnappen.

Mit den Trampels ist schneller Spielspaß garantiert: Das Ziel ist, acht Karten zu sammeln. Dabei darf jede Karte nur einmal vorkommen. Während des Kartenziehens muss immer abgewogen werden, ob der Spielzug beendet wird und gezogene Karten gesichert sind, oder ob weitergezogen wird, um Karten zu gewinnen. Doch wehe, wenn dabei Trampel auftaucht, denn dann sind alle Karten des Spielzuges wieder verloren. In jedem Spiel der TRAMPEL-Serie wird ein anderer Trampel aktiv. Er hat einen anderen Vornamen und bezieht passend zum jeweiligen Laut andere Wörter in das Spiel mit ihm ein. Übersicht der Spiele:Trumpel "R": Hier werden Fahrzeuge gesammelt, die ein "R im Wort haben. Doch Rüpel-Trampel will sie auch haben...Trumpel "S": Lebensmittel mit "S" werden hier gesammelt. Doch der Sabber-Trampel ist auch ganz scharf drauf. Trumpel "SCH": Tiere mit "SCH" im Wort wollen hier zu dir. Aber auch der Schlaffi-Trampel will sie sich schnappen.

Mit den Trampels ist schneller Spielspaß garantiert: Das Ziel ist, acht Karten zu sammeln. Dabei darf jede Karte nur einmal vorkommen. Während des Kartenziehens muss immer abgewogen werden, ob der Spielzug beendet wird und gezogene Karten gesichert sind, oder ob weitergezogen wird, um Karten zu gewinnen. Doch wehe, wenn dabei Trampel auftaucht, denn dann sind alle Karten des Spielzuges wieder verloren. In jedem Spiel der TRAMPEL-Serie wird ein anderer Trampel aktiv. Er hat einen anderen Vornamen und bezieht passend zum jeweiligen Laut andere Wörter in das Spiel mit ihm ein. Übersicht der Spiele:Trumpel "R": Hier werden Fahrzeuge gesammelt, die ein "R im Wort haben. Doch Rüpel-Trampel will sie auch haben...Trumpel "S": Lebensmittel mit "S" werden hier gesammelt. Doch der Sabber-Trampel ist auch ganz scharf drauf. Trumpel "SCH": Tiere mit "SCH" im Wort wollen hier zu dir. Aber auch der Schlaffi-Trampel will sie sich schnappen.

Laut heraus eignet sich zur Förderung der Phonologischen Bewusstheit, zur Unterstützung des Lese- und Schreiblernprozesses und für die Therapie von Aussprachestörungen. Laute werden aus einem Wort herausgehört und unterschieden, indem zu einer Lautkarte ein Lautvertreter-Bild gesucht wird. Laut heraus bietet die Möglichkeit der Selbstkontrolle und ist für den Einsatz in Kleingruppen und für´s Selbstdiktat geeignet.Drei Spiele mit je 48 Bild- und Lautkarten zu b - p - pp, g - k - ck und d - t - tt.

Jedes Logo-Puzzle bietet zu einem Laut oder einer Lautgruppe eine Lauthäufung und kann dadurch in der Therapie von Aussprachestörungen zur Lautgeneralisierung effizient eingesetzt werden. Aber auch in der Förderung bieten die Puzzles bunte Erzählanlässe und können zur Phonemsensibilisierung und Wortschatzerweiterung eingesetzt werden.

Jedes Logo-Puzzle bietet zu einem Laut oder einer Lautgruppe eine Lauthäufung und kann dadurch in der Therapie von Aussprachestörungen zur Lautgeneralisierung effizient eingesetzt werden. Aber auch in der Förderung bieten die Puzzles bunte Erzählanlässe und können zur Phonemsensibilisierung und Wortschatzerweiterung eingesetzt werden.

Jedes Logo-Puzzle bietet zu einem Laut oder einer Lautgruppe eine Lauthäufung und kann dadurch in der Therapie von Aussprachestörungen zur Lautgeneralisierung effizient eingesetzt werden. Aber auch in der Förderung bieten die Puzzles bunte Erzählanlässe und können zur Phonemsensibilisierung und Wortschatzerweiterung eingesetzt werden.

Jedes Logo-Puzzle bietet zu einem Laut oder einer Lautgruppe eine Lauthäufung und kann dadurch in der Therapie von Aussprachestörungen zur Lautgeneralisierung effizient eingesetzt werden. Aber auch in der Förderung bieten die Puzzles bunte Erzählanlässe und können zur Phonemsensibilisierung und Wortschatzerweiterung eingesetzt werden.

Jedes Logo-Puzzle bietet zu einem Laut oder einer Lautgruppe eine Lauthäufung und kann dadurch in der Therapie von Aussprachestörungen zur Lautgeneralisierung effizient eingesetzt werden. Aber auch in der Förderung bieten die Puzzles bunte Erzählanlässe und können zur Phonemsensibilisierung und Wortschatzerweiterung eingesetzt werden.

Jedes Logo-Puzzle bietet zu einem Laut oder einer Lautgruppe eine Lauthäufung und kann dadurch in der Therapie von Aussprachestörungen zur Lautgeneralisierung effizient eingesetzt werden. Aber auch in der Förderung bieten die Puzzles bunte Erzählanlässe und können zur Phonemsensibilisierung und Wortschatzerweiterung eingesetzt werden.

Jedes Logo-Puzzle bietet zu einem Laut oder einer Lautgruppe eine Lauthäufung und kann dadurch in der Therapie von Aussprachestörungen zur Lautgeneralisierung effizient eingesetzt werden. Aber auch in der Förderung bieten die Puzzles bunte Erzählanlässe und können zur Phonemsensibilisierung und Wortschatzerweiterung eingesetzt werden.

Jedes Logo-Puzzle bietet zu einem Laut oder einer Lautgruppe eine Lauthäufung und kann dadurch in der Therapie von Aussprachestörungen zur Lautgeneralisierung effizient eingesetzt werden. Aber auch in der Förderung bieten die Puzzles bunte Erzählanlässe und können zur Phonemsensibilisierung und Wortschatzerweiterung eingesetzt werden.

Jedes Logo-Puzzle bietet zu einem Laut oder einer Lautgruppe eine Lauthäufung und kann dadurch in der Therapie von Aussprachestörungen zur Lautgeneralisierung effizient eingesetzt werden. Aber auch in der Förderung bieten die Puzzles bunte Erzählanlässe und können zur Phonemsensibilisierung und Wortschatzerweiterung eingesetzt werden.

Jedes Logo-Puzzle bietet zu einem Laut oder einer Lautgruppe eine Lauthäufung und kann dadurch in der Therapie von Aussprachestörungen zur Lautgeneralisierung effizient eingesetzt werden. Aber auch in der Förderung bieten die Puzzles bunte Erzählanlässe und können zur Phonemsensibilisierung und Wortschatzerweiterung eingesetzt werden.

Jedes Logo-Puzzle bietet zu einem Laut oder einer Lautgruppe eine Lauthäufung und kann dadurch in der Therapie von Aussprachestörungen zur Lautgeneralisierung effizient eingesetzt werden. Aber auch in der Förderung bieten die Puzzles bunte Erzählanlässe und können zur Phonemsensibilisierung und Wortschatzerweiterung eingesetzt werden.

Die Mäuse suchen Nahrung. Doch Vorsicht: Nicht nur die Katze kann durch das Klappern mit Tassen und Töpfen herbeigelockt werden, sondern auch die Mäuse ärgern sich gerne gegenseitig, um an Knabbereien heranzukommen. Dabei "klappern” und "knabbern” sie und die Kinder werden zum genauen Hinhören und Sprechen angeregt. Bei diesem Jäger- und Sammlerspiel mit variantenreichen Spielideen ist der Spielspaß garantiert. Durch lebhafte Gesprächsanlässe werden die Schärfung der Aussprache, der Wortschatz, die Aufmerksamkeit und die grammatikalische Entwicklung des Kindes gezielt angeregt. Sprachtherapeutisch geschultes Fachpersonal findet noch weitere Einsatzmöglichkeiten in der Therapie von Aussprachestörungen (z.B. zur Aussprache- und Differenzierungsübung von „kl/kn“ oder „s/z“) und in der Dysgrammatismustherapie: so können z. B. die Dativ- und Akkusativformen in einem Genus isoliert angeboten werden.

Wer kann seine Mitspieler mit mehr Bildern überbieten und ihnen damit Karten abluchsen? Runde für Runde vergleichen die Spieler die Abbildungen auf ihren Karten und wer die höhere Bildanzahl hat, ergattert die Karten seines Gegners.Die Trumpf-Kartenspiele ermöglichen ein hochfrequentes Üben der sprachlichen Inhalte, da sich die Spieler bei jedem Zug darüber austauschen müssen, was sie auf ihren eigenen, dem Gegner verborgenen, Karten abgebildet sehen. So ist jeder Spieler dazu aufgefordert, die fokussierten Sprachinhalte zu äußern. Kurze und einfache Spielregeln erlauben eine schnelle und unkomplizierte Anwendung.Beispiel: Spiel „LautTrumpf - K“ Satzebene: Der Spieler wählt ein Motiv aus und fragt „Hast du ein Kissen?“ - Der Mitspieler schaut nach und sagt: „Ja, zwei Kissen!“ - Antwort: „Bei mir sind es drei Kissen!“Hinweis: Die Serie beinhaltet Spiele für die Übungsbereiche Aussprache, Plural und Wortschatz und setzt so bei relevanten Störungsgebieten im Kindersprachbereich an.

Wer kann seine Mitspieler mit mehr Bildern überbieten und ihnen damit Karten abluchsen? Runde für Runde vergleichen die Spieler die Abbildungen auf ihren Karten und wer die höhere Bildanzahl hat, ergattert die Karten seines Gegners.Die Trumpf-Kartenspiele ermöglichen ein hochfrequentes Üben der sprachlichen Inhalte, da sich die Spieler bei jedem Zug darüber austauschen müssen, was sie auf ihren eigenen, dem Gegner verborgenen, Karten abgebildet sehen. So ist jeder Spieler dazu aufgefordert, die fokussierten Sprachinhalte zu äußern. Kurze und einfache Spielregeln erlauben eine schnelle und unkomplizierte Anwendung.Beispiel: Spiel „LautTrumpf - K“ Satzebene: Der Spieler wählt ein Motiv aus und fragt „Hast du ein Kissen?“ - Der Mitspieler schaut nach und sagt: „Ja, zwei Kissen!“ - Antwort: „Bei mir sind es drei Kissen!“Hinweis: Die Serie beinhaltet Spiele für die Übungsbereiche Aussprache, Plural und Wortschatz und setzt so bei relevanten Störungsgebieten im Kindersprachbereich an.

Wer kann seine Mitspieler mit mehr Bildern überbieten und ihnen damit Karten abluchsen? Runde für Runde vergleichen die Spieler die Abbildungen auf ihren Karten und wer die höhere Bildanzahl hat, ergattert die Karten seines Gegners.Die Trumpf-Kartenspiele ermöglichen ein hochfrequentes Üben der sprachlichen Inhalte, da sich die Spieler bei jedem Zug darüber austauschen müssen, was sie auf ihren eigenen, dem Gegner verborgenen, Karten abgebildet sehen. So ist jeder Spieler dazu aufgefordert, die fokussierten Sprachinhalte zu äußern. Kurze und einfache Spielregeln erlauben eine schnelle und unkomplizierte Anwendung.Beispiel: Spiel „LautTrumpf - K“ Satzebene: Der Spieler wählt ein Motiv aus und fragt „Hast du ein Kissen?“ - Der Mitspieler schaut nach und sagt: „Ja, zwei Kissen!“ - Antwort: „Bei mir sind es drei Kissen!“Hinweis: Die Serie beinhaltet Spiele für die Übungsbereiche Aussprache, Plural und Wortschatz und setzt so bei relevanten Störungsgebieten im Kindersprachbereich an.

Wer kann seine Mitspieler mit mehr Bildern überbieten und ihnen damit Karten abluchsen? Runde für Runde vergleichen die Spieler die Abbildungen auf ihren Karten und wer die höhere Bildanzahl hat, ergattert die Karten seines Gegners.Die Trumpf-Kartenspiele ermöglichen ein hochfrequentes Üben der sprachlichen Inhalte, da sich die Spieler bei jedem Zug darüber austauschen müssen, was sie auf ihren eigenen, dem Gegner verborgenen, Karten abgebildet sehen. So ist jeder Spieler dazu aufgefordert, die fokussierten Sprachinhalte zu äußern. Kurze und einfache Spielregeln erlauben eine schnelle und unkomplizierte Anwendung.Beispiel: Spiel „LautTrumpf - K“ Satzebene: Der Spieler wählt ein Motiv aus und fragt „Hast du ein Kissen?“ - Der Mitspieler schaut nach und sagt: „Ja, zwei Kissen!“ - Antwort: „Bei mir sind es drei Kissen!“Hinweis: Die Serie beinhaltet Spiele für die Übungsbereiche Aussprache, Plural und Wortschatz und setzt so bei relevanten Störungsgebieten im Kindersprachbereich an.

Wer kann seine Mitspieler mit mehr Bildern überbieten und ihnen damit Karten abluchsen? Runde für Runde vergleichen die Spieler die Abbildungen auf ihren Karten und wer die höhere Bildanzahl hat, ergattert die Karten seines Gegners.Die Trumpf-Kartenspiele ermöglichen ein hochfrequentes Üben der sprachlichen Inhalte, da sich die Spieler bei jedem Zug darüber austauschen müssen, was sie auf ihren eigenen, dem Gegner verborgenen, Karten abgebildet sehen. So ist jeder Spieler dazu aufgefordert, die fokussierten Sprachinhalte zu äußern. Kurze und einfache Spielregeln erlauben eine schnelle und unkomplizierte Anwendung.Beispiel: Spiel „LautTrumpf - K“ Satzebene: Der Spieler wählt ein Motiv aus und fragt „Hast du ein Kissen?“ - Der Mitspieler schaut nach und sagt: „Ja, zwei Kissen!“ - Antwort: „Bei mir sind es drei Kissen!“Hinweis: Die Serie beinhaltet Spiele für die Übungsbereiche Aussprache, Plural und Wortschatz und setzt so bei relevanten Störungsgebieten im Kindersprachbereich an.

Wer kann seine Mitspieler mit mehr Bildern überbieten und ihnen damit Karten abluchsen? Runde für Runde vergleichen die Spieler die Abbildungen auf ihren Karten und wer die höhere Bildanzahl hat, ergattert die Karten seines Gegners.Die Trumpf-Kartenspiele ermöglichen ein hochfrequentes Üben der sprachlichen Inhalte, da sich die Spieler bei jedem Zug darüber austauschen müssen, was sie auf ihren eigenen, dem Gegner verborgenen, Karten abgebildet sehen. So ist jeder Spieler dazu aufgefordert, die fokussierten Sprachinhalte zu äußern. Kurze und einfache Spielregeln erlauben eine schnelle und unkomplizierte Anwendung.Beispiel: Spiel „LautTrumpf - K“ Satzebene: Der Spieler wählt ein Motiv aus und fragt „Hast du ein Kissen?“ - Der Mitspieler schaut nach und sagt: „Ja, zwei Kissen!“ - Antwort: „Bei mir sind es drei Kissen!“Hinweis: Die Serie beinhaltet Spiele für die Übungsbereiche Aussprache, Plural und Wortschatz und setzt so bei relevanten Störungsgebieten im Kindersprachbereich an.

Wer kann seine Mitspieler mit mehr Bildern überbieten und ihnen damit Karten abluchsen? Runde für Runde vergleichen die Spieler die Abbildungen auf ihren Karten und wer die höhere Bildanzahl hat, ergattert die Karten seines Gegners.Die Trumpf-Kartenspiele ermöglichen ein hochfrequentes Üben der sprachlichen Inhalte, da sich die Spieler bei jedem Zug darüber austauschen müssen, was sie auf ihren eigenen, dem Gegner verborgenen, Karten abgebildet sehen. So ist jeder Spieler dazu aufgefordert, die fokussierten Sprachinhalte zu äußern. Kurze und einfache Spielregeln erlauben eine schnelle und unkomplizierte Anwendung.Beispiel: Spiel „LautTrumpf - K“ Satzebene: Der Spieler wählt ein Motiv aus und fragt „Hast du ein Kissen?“ - Der Mitspieler schaut nach und sagt: „Ja, zwei Kissen!“ - Antwort: „Bei mir sind es drei Kissen!“Hinweis: Die Serie beinhaltet Spiele für die Übungsbereiche Aussprache, Plural und Wortschatz und setzt so bei relevanten Störungsgebieten im Kindersprachbereich an.

Wer kann seine Mitspieler mit mehr Bildern überbieten und ihnen damit Karten abluchsen? Runde für Runde vergleichen die Spieler die Abbildungen auf ihren Karten und wer die höhere Bildanzahl hat, ergattert die Karten seines Gegners.Die Trumpf-Kartenspiele ermöglichen ein hochfrequentes Üben der sprachlichen Inhalte, da sich die Spieler bei jedem Zug darüber austauschen müssen, was sie auf ihren eigenen, dem Gegner verborgenen, Karten abgebildet sehen. So ist jeder Spieler dazu aufgefordert, die fokussierten Sprachinhalte zu äußern. Kurze und einfache Spielregeln erlauben eine schnelle und unkomplizierte Anwendung.Beispiel: Spiel „LautTrumpf - K“ Satzebene: Der Spieler wählt ein Motiv aus und fragt „Hast du ein Kissen?“ - Der Mitspieler schaut nach und sagt: „Ja, zwei Kissen!“ - Antwort: „Bei mir sind es drei Kissen!“Hinweis: Die Serie beinhaltet Spiele für die Übungsbereiche Aussprache, Plural und Wortschatz und setzt so bei relevanten Störungsgebieten im Kindersprachbereich an.

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Wer kann seine Mitspieler mit mehr Bildern überbieten und ihnen damit Karten abluchsen? Runde für Runde vergleichen die Spieler die Abbildungen auf ihren Karten und wer die höhere Bildanzahl hat, ergattert die Karten seines Gegners.Die Trumpf-Kartenspiele ermöglichen ein hochfrequentes Üben der sprachlichen Inhalte, da sich die Spieler bei jedem Zug darüber austauschen müssen, was sie auf ihren eigenen, dem Gegner verborgenen, Karten abgebildet sehen. So ist jeder Spieler dazu aufgefordert, die fokussierten Sprachinhalte zu äußern. Kurze und einfache Spielregeln erlauben eine schnelle und unkomplizierte Anwendung.Beispiel: Spiel „LautTrumpf - K“ Satzebene: Der Spieler wählt ein Motiv aus und fragt „Hast du ein Kissen?“ - Der Mitspieler schaut nach und sagt: „Ja, zwei Kissen!“ - Antwort: „Bei mir sind es drei Kissen!“Hinweis: Die Serie beinhaltet Spiele für die Übungsbereiche Aussprache, Plural und Wortschatz und setzt so bei relevanten Störungsgebieten im Kindersprachbereich an.

Wer kann seine Mitspieler mit mehr Bildern überbieten und ihnen damit Karten abluchsen? Runde für Runde vergleichen die Spieler die Abbildungen auf ihren Karten und wer die höhere Bildanzahl hat, ergattert die Karten seines Gegners.Die Trumpf-Kartenspiele ermöglichen ein hochfrequentes Üben der sprachlichen Inhalte, da sich die Spieler bei jedem Zug darüber austauschen müssen, was sie auf ihren eigenen, dem Gegner verborgenen, Karten abgebildet sehen. So ist jeder Spieler dazu aufgefordert, die fokussierten Sprachinhalte zu äußern. Hinweis: Die Serie beinhaltet Spiele für die Übungsbereiche Aussprache, Plural und Wortschatz und setzt so bei relevanten Störungsgebieten im Kindersprachbereich an.

Wer kann seine Mitspieler mit mehr Bildern überbieten und ihnen damit Karten abluchsen? Runde für Runde vergleichen die Spieler die Abbildungen auf ihren Karten und duellieren sich, denn wer die höhere Bildanzahl hat, der gewinnt und ergattert damit die Karten seines Gegners.Die Trumpf-Kartenspiele ermöglichen ein hochfrequentes Üben der sprachlichen Inhalte, da sich die Spieler bei jedem Zug darüber austauschen müssen, was sie auf ihren eigenen, dem Gegner verborgenen, Karten abgebildet sehen. So ist jeder Spieler dazu aufgefordert, die fokussierten Sprachinhalte zu äußern.

Mit den bildhaften Lautassoziationskarten "LAUTerlei" ist eine gezielte Fokussierung auf Einzellaute und Lautverbindungen möglich. Mit ansprechenden Grafiken beinhalten sie alle Laute der deutschen Sprache, incl. der langen und kurzen Vokale, Umlaute, Diphthonge, Affrikaten und aller Konsonanten mit gängigen Konsonantenverbindungen. "LAUTerlei" ermöglicht es, auf Geräuschebene zu arbeiten und damit metasprachliche Umschreibungen zu umgehen. Es eignet sich für den flexiblen und variantenreichen Einsatz rund um die Themen Lautanalyse, Lautsynthese und gezielte Lauterkennung beim Schriftspracherwerb und in der Therapie phonetischer und phonologischer Aussprachestörungen. So ist "LAUTerlei" neben dem flexiblen Einsatz in der Praxis in nahezu allen Therapiebereichen, auch hervorragend für Zuhause oder für den schulischen Einsatz geeignet.

"Drachenwald" basiert auf dem Therapieprogramm TraFiK zum Training finaler Konsonanten. Entstanden durch die Arbeit mit hörgeschädigten Kindern zur Diskrimination stimmloser Obstruenten stehen in dieser reichhaltigen Spielesammlung die Laute /n/, /t/, /s/ und /st/ am Wortende im Fokus und bieten damit vielfältige Einsatzbereiche. Dabei ist die Schulung der auditiven Differenzierung und artikulatorischen Umsetzung dieser Laute ein Übungsbereich, der mit Fantasiewörtern (Drachennamen) und bildlich dargestellten Nomen untermalt wird. Die lautspezifischen Merkmale werden dabei mithilfe von Lautgesten unterstützt und auch durch die Form von Kopf und Schwanzspitze der Drachen optisch aufgegriffen. Doch zudem übernehmen die Wortendungen /n/, /t/ und /st/ im Flexionssystem (Konjugation) des Deutschen wichtige Funktionen als Person- und Numerusmarkierung (Beispiel: du hörst, er hört …), die sich somit auf die Subjekt-Verb-Kongruenz auswirken. Deshalb eignet sich Drachenwald auch für grammatische Übungsbereiche, wozu 48 Karten mit Verben einbezogen sind, die die Drachen handelnd darstellen. Im diesen Kontexten empfiehlt sich der Drachenwald für die ÜbungsbereicheHörschädigung und AVWS, der SES/SSES, dem Phonologie- und Artikulationstraining und Grammatikförderung und kann dabei auch in die Arbeit mit ein- und mehrsprachig aufwachsenden Kindern (DaZ/DaF) hilfreich einbezogen werden. Es richtet sich an Kinder ab 4 Jahren. Das große Brettspiel wird dabei je nach Spielvariante mit den Bildkarten kombiniert, um mit den vier Spielvarianten von der Laut- über die Silben- und Wortebene bis hin zur Einbindung im Satz die finalen Konsonanten anzubieten. Eingebettet in die wunderschön und liebevoll illustrierte Rahmengeschichte des Drachenwaldes, in dem vier Drachenfamilien hausen, hat jede Drachenfamilie ihren eigenen Drachenlaut. Dabei werden je nach Spielvariante verschiedene Abenteuer erlebt: Mal haben die Drachen ihren Drachenlaut oder den Weg zu ihren Höhlen vergessen oder ihnen hat ein Sturm allerlei Gegenstände durcheinandergewirbelt. Immer aber sind sie - gemeinsam mit den Mitspielern - auf der Suche nach ihrem Drachenlaut.Weitere Informationen zu "TraFiK" und zum zugehörigen Brettspiel "Drachenwald" sowie ein ausführliches Videotutorial finden Sie auf https://www.hf.uni-koeln.de/40831!

Das Therapieprogramm TRAFIK trainiert Wahrnehmung und Produktion der wortfinalen Konsonanten /n/, /t/ und /s/ im Stamm von Nomen und in ihrer Funktion als Verbmarkierung (2. Sg. -st, 3. Sg. -t, 3. Pl. -n) gezielt mit erprobten therapeutischen Herangehensweisen auf drei Therapieebenen und verschiedenen Schwierigkeitslevels. Es wurde insbesondere für die Sprachtherapie hörgeschädigter Kinder mit einer Innenohrschwerhörigkeit entwickelt. Weitere Einsatzmöglichkeiten sind die Therapie bei einer (temporären) Schallleitungsstörung, AVWS und SES oder SSES bei phonologischen Störungen sowie Dysgrammatismus. Neben wissenschaftlichem Hintergrund und Vorgehensweise bei der Therapie mit TRAFIK enthält das Handbuch Kopiervorlagen für umfangreiches Therapiematerial, viele praxisorientierte Spielvorschläge sowie ein Screening zur Feststellung des Therapieeinstiegslevels und zur Überprüfung des Therapiefortschritts."Drachenwald" basiert auf dem Therapieprogramm TraFiK zum Training finaler Konsonanten. Entstanden in der Arbeit mit hörgeschädigten Kindern zur Diskrimination stimmloser Obstruenten stehen in dieser reichhaltigen Spielesammlung die Laute /n/, /t/, /s/ und /st/ am Wortende im Fokus und bieten damit vielfältige Einsatzbereiche. Dabei ist die Schulung der auditiven Differenzierung und artikulatorischen Umsetzung dieser Laute ein Übungsbereich, der mit Fantasiewörtern (Drachennamen) und bildlich dargestellten Nomen untermalt wird. Die lautspezifischen Merkmale werden dabei mithilfe von Lautgesten unterstützt und auch durch die Form von Kopf und Schwanzspitze der Drachen optisch aufgegriffen. Doch zudem übernehmen die Wortendungen /n/, /t/ und /st/ im Flexionssystem (Konjugation) des Deutschen wichtige Funktionen als Person- und Numerusmarkierung (Beispiel: du hörst, er hört …), die sich somit auf die Subjekt-Verb-Kongruenz auswirken. Deshalb eignet sich Drachenwald auch für grammatische Übungsbereiche, wozu 48 Karten mit Verben einbezogen sind, die die Drachen handelnd darstellen. Im diesen Kontexten empfiehlt sich der Drachenwald für die ÜbungsbereicheHörschädigung und AVWS, der SES/SSES, dem Phonologie- und Artikulationstraining und Grammatikförderung und kann dabei auch in die Arbeit mit ein- und mehrsprachig aufwachsenden Kindern (DaZ/DaF) hilfreich einbezogen werden. Es richtet sich an Kinder ab 4 Jahren. Das große Brettspiel wird dabei je nach Spielvariante mit den Bildkarten kombiniert, um mit den vier Spielvarianten von der Laut- über die Silben- und Wortebene bis hin zur Einbindung im Satz die finalen Konsonanten anzubieten. Eingebettet in die wunderschön und liebevoll illustrierte Rahmengeschichte des Drachenwaldes, in dem vier Drachenfamilien hausen, hat jede Drachenfamilie ihren eigenen Drachenlaut. Dabei werden je nach Spielvariante verschiedene Abenteuer erlebt: Mal haben die Drachen ihren Drachenlaut oder den Weg zu ihren Höhlen vergessen oder ihnen hat ein Sturm allerlei Gegenstände durcheinandergewirbelt. Immer aber sind sie - gemeinsam mit den Mitspielern - auf der Suche nach ihrem Drachenlaut.

Heute wird in der Hexenküche wieder ein neuer Zaubertrank zubereitet. Alle Mitspieler müssen der Hexe beim Finden der passenden Zutaten und der richtigen Hexenreime helfen. Dabei geht es um viele verhexte Laute, die nach Ziellaut, Lautposition und Schwierigkeitsgrad ausgewählt und von der Laut- bis zur Textebene angeboten werden können. Erleichtert wird dieses Üben durch ungemein anregende Grafiken von der Hexe und ihrer Küche, allerlei Zutaten und durch Zaubersprüche, Reime und zauberhafte Aufgaben, die in der Sprachtherapie nicht nur Spaß machen, sondern auch sinnvoll sind.Tolle Laut-Spielsätzen zum Basisspiel:Passend zum Hexenküchen-Spielplan gibt es für die in der Sprachtherapie relevanten Laute eine Einlegetafel mit einem Regalmotiv. Je nach Ziellaut stehen auf den Regalbrettern kunterbunt durcheinander Gegenstände, die diesen Ziellaut in verschiedenen Wortpositionen anbieten. Zusätzlich gibt es einen Kartensatz mit 32 Bildkarten, die in ausgewogener Anzahl Wörter mit dem Ziellaut in An-, In- und Auslaut sowie in Konsonantenverbindungen präsentieren. Für die Textebene liegen weitere 20 hexenhafte Karten bei. So wird der Ziellaut dann von der Laut- bis zur Textebene im Spiel trainiert. Der Schwierigkeitsgrad kann individuell angepasst und mit der Zeit erweitert werden. Für die Satzebene wurden konkrete Vorschläge ausgearbeitet. Und wenn schließlich die Textkarten ins Spiel kommen, wird mit dem frechen Raben der Hexe gedichtet, gereimt, gelacht und Spaß gemacht. Durch die wunderschönen Illustrationen und die in sich stimmige Spieldurchführung werden die Kinder motiviert, aktiv in der Hexenküche dabei zu sein.

Basisspiel mit allen Regalen und Spielsätzen im Paket

Heute wird in der Hexenküche wieder ein neuer Zaubertrank zubereitet. Alle Mitspieler müssen der Hexe beim Finden der passenden Zutaten und der richtigen Hexenreime helfen. Dabei geht es um viele verhexte Laute, die nach Ziellaut, Lautposition und Schwierigkeitsgrad ausgewählt und von der Laut- bis zur Textebene angeboten werden können. Erleichtert wird dieses Üben durch ungemein anregende Grafiken von der Hexe und ihrer Küche, allerlei Zutaten und durch Zaubersprüche, Reime und zauberhafte Aufgaben, die in der Sprachtherapie nicht nur Spaß machen, sondern auch sinnvoll sind.Passend zum Basisspiel aus der Reihe der Laut-Sets wird hier ein bestimmtes Set zu einem für die Sprachtherapie bestimmten Ziellaut angeboten. Zum Hexenküchen-Spielplan gibt es so ein Puzzleteil mit einem Regalmotiv. Je nach Ziellaut stehen auf den Regalbrettern kunterbunt durcheinander Gegenstände, die diesen Ziellaut in verschiedenen Wortpositionen anbieten. Zusätzlich gibt es einen Kartensatz mit 32 Bildkarten, die in ausgewogener Anzahl Wörter mit dem Ziellaut in An-, In- und Auslaut sowie in Konsonantenverbindungen präsentieren. Für die Textebene liegen weitere 20 Karten bei. Mithilfe dieses Kartensatzes wird der Ziellaut dann von der Laut- bis zur Textebene im Spiel trainiert. Der Schwierigkeitsgrad kann individuell angepasst und mit der Zeit erweitert werden. Für die Satzebene wurden konkrete Vorschläge ausgearbeitet. Und wenn schließlich die Textkarten ins Spiel kommen, wird mit dem frechen Raben der Hexe gedichtet, gereimt, gelacht und Spaß gemacht. Durch die wunderschönen Illustrationen und die in sich stimmige Spieldurchführung werden die Kinder motiviert, aktiv in der Hexenküche dabei zu sein.

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Heute wird in der Hexenküche wieder ein neuer Zaubertrank zubereitet. Alle Mitspieler müssen der Hexe beim Finden der passenden Zutaten und der richtigen Hexenreime helfen. Dabei geht es um viele verhexte Laute, die nach Ziellaut, Lautposition und Schwierigkeitsgrad ausgewählt und von der Laut- bis zur Textebene angeboten werden können. Erleichtert wird dieses Üben durch ungemein anregende Grafiken von der Hexe und ihrer Küche, allerlei Zutaten und durch Zaubersprüche, Reime und zauberhafte Aufgaben, die in der Sprachtherapie nicht nur Spaß machen, sondern auch sinnvoll sind.Passend zum Basisspiel aus der Reihe der Laut-Sets wird hier ein bestimmtes Set zu einem für die Sprachtherapie bestimmten Ziellaut angeboten. Zum Hexenküchen-Spielplan gibt es so ein Puzzleteil mit einem Regalmotiv. Je nach Ziellaut stehen auf den Regalbrettern kunterbunt durcheinander Gegenstände, die diesen Ziellaut in verschiedenen Wortpositionen anbieten. Zusätzlich gibt es einen Kartensatz mit 32 Bildkarten, die in ausgewogener Anzahl Wörter mit dem Ziellaut in An-, In- und Auslaut sowie in Konsonantenverbindungen präsentieren. Für die Textebene liegen weitere 20 Karten bei. Mithilfe dieses Kartensatzes wird der Ziellaut dann von der Laut- bis zur Textebene im Spiel trainiert. Der Schwierigkeitsgrad kann individuell angepasst und mit der Zeit erweitert werden. Für die Satzebene wurden konkrete Vorschläge ausgearbeitet. Und wenn schließlich die Textkarten ins Spiel kommen, wird mit dem frechen Raben der Hexe gedichtet, gereimt, gelacht und Spaß gemacht. Durch die wunderschönen Illustrationen und die in sich stimmige Spieldurchführung werden die Kinder motiviert, aktiv in der Hexenküche dabei zu sein.

Heute wird in der Hexenküche wieder ein neuer Zaubertrank zubereitet. Alle Mitspieler müssen der Hexe beim Finden der passenden Zutaten und der richtigen Hexenreime helfen. Dabei geht es um viele verhexte Laute, die nach Ziellaut, Lautposition und Schwierigkeitsgrad ausgewählt und von der Laut- bis zur Textebene angeboten werden können. Erleichtert wird dieses Üben durch ungemein anregende Grafiken von der Hexe und ihrer Küche, allerlei Zutaten und durch Zaubersprüche, Reime und zauberhafte Aufgaben, die in der Sprachtherapie nicht nur Spaß machen, sondern auch sinnvoll sind.Passend zum Basisspiel aus der Reihe der Laut-Sets wird hier ein bestimmtes Set zu einem für die Sprachtherapie bestimmten Ziellaut angeboten. Zum Hexenküchen-Spielplan gibt es so ein Puzzleteil mit einem Regalmotiv. Je nach Ziellaut stehen auf den Regalbrettern kunterbunt durcheinander Gegenstände, die diesen Ziellaut in verschiedenen Wortpositionen anbieten. Zusätzlich gibt es einen Kartensatz mit 32 Bildkarten, die in ausgewogener Anzahl Wörter mit dem Ziellaut in An-, In- und Auslaut sowie in Konsonantenverbindungen präsentieren. Für die Textebene liegen weitere 20 Karten bei. Mithilfe dieses Kartensatzes wird der Ziellaut dann von der Laut- bis zur Textebene im Spiel trainiert. Der Schwierigkeitsgrad kann individuell angepasst und mit der Zeit erweitert werden. Für die Satzebene wurden konkrete Vorschläge ausgearbeitet. Und wenn schließlich die Textkarten ins Spiel kommen, wird mit dem frechen Raben der Hexe gedichtet, gereimt, gelacht und Spaß gemacht. Durch die wunderschönen Illustrationen und die in sich stimmige Spieldurchführung werden die Kinder motiviert, aktiv in der Hexenküche dabei zu sein.

Heute wird in der Hexenküche wieder ein neuer Zaubertrank zubereitet. Alle Mitspieler müssen der Hexe beim Finden der passenden Zutaten und der richtigen Hexenreime helfen. Dabei geht es um viele verhexte Laute, die nach Ziellaut, Lautposition und Schwierigkeitsgrad ausgewählt und von der Laut- bis zur Textebene angeboten werden können. Erleichtert wird dieses Üben durch ungemein anregende Grafiken von der Hexe und ihrer Küche, allerlei Zutaten und durch Zaubersprüche, Reime und zauberhafte Aufgaben, die in der Sprachtherapie nicht nur Spaß machen, sondern auch sinnvoll sind.Passend zum Basisspiel aus der Reihe der Laut-Sets wird hier ein bestimmtes Set zu einem für die Sprachtherapie bestimmten Ziellaut angeboten. Zum Hexenküchen-Spielplan gibt es so ein Puzzleteil mit einem Regalmotiv. Je nach Ziellaut stehen auf den Regalbrettern kunterbunt durcheinander Gegenstände, die diesen Ziellaut in verschiedenen Wortpositionen anbieten. Zusätzlich gibt es einen Kartensatz mit 32 Bildkarten, die in ausgewogener Anzahl Wörter mit dem Ziellaut in An-, In- und Auslaut sowie in Konsonantenverbindungen präsentieren. Für die Textebene liegen weitere 20 Karten bei. Mithilfe dieses Kartensatzes wird der Ziellaut dann von der Laut- bis zur Textebene im Spiel trainiert. Der Schwierigkeitsgrad kann individuell angepasst und mit der Zeit erweitert werden. Für die Satzebene wurden konkrete Vorschläge ausgearbeitet. Und wenn schließlich die Textkarten ins Spiel kommen, wird mit dem frechen Raben der Hexe gedichtet, gereimt, gelacht und Spaß gemacht. Durch die wunderschönen Illustrationen und die in sich stimmige Spieldurchführung werden die Kinder motiviert, aktiv in der Hexenküche dabei zu sein.

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Heute wird in der Hexenküche wieder ein neuer Zaubertrank zubereitet. Alle Mitspieler müssen der Hexe beim Finden der passenden Zutaten und der richtigen Hexenreime helfen. Dabei geht es um viele verhexte Laute, die nach Ziellaut, Lautposition und Schwierigkeitsgrad ausgewählt und von der Laut- bis zur Textebene angeboten werden können. Erleichtert wird dieses Üben durch ungemein anregende Grafiken von der Hexe und ihrer Küche, allerlei Zutaten und durch Zaubersprüche, Reime und zauberhafte Aufgaben, die in der Sprachtherapie nicht nur Spaß machen, sondern auch sinnvoll sind.Passend zum Basisspiel aus der Reihe der Laut-Sets wird hier ein bestimmtes Set zu einem für die Sprachtherapie bestimmten Ziellaut angeboten. Zum Hexenküchen-Spielplan gibt es so ein Puzzleteil mit einem Regalmotiv. Je nach Ziellaut stehen auf den Regalbrettern kunterbunt durcheinander Gegenstände, die diesen Ziellaut in verschiedenen Wortpositionen anbieten. Zusätzlich gibt es einen Kartensatz mit 32 Bildkarten, die in ausgewogener Anzahl Wörter mit dem Ziellaut in An-, In- und Auslaut sowie in Konsonantenverbindungen präsentieren. Für die Textebene liegen weitere 20 Karten bei. Mithilfe dieses Kartensatzes wird der Ziellaut dann von der Laut- bis zur Textebene im Spiel trainiert. Der Schwierigkeitsgrad kann individuell angepasst und mit der Zeit erweitert werden. Für die Satzebene wurden konkrete Vorschläge ausgearbeitet. Und wenn schließlich die Textkarten ins Spiel kommen, wird mit dem frechen Raben der Hexe gedichtet, gereimt, gelacht und Spaß gemacht. Durch die wunderschönen Illustrationen und die in sich stimmige Spieldurchführung werden die Kinder motiviert, aktiv in der Hexenküche dabei zu sein. von Claudia Stöckl

In der Therapie von Ausprachestörungen (funktionellen Dyslalien) hat sich der störungsspezifische Behandlungsansatz etabliert: phonologisch und phonetisch orientierte Therapiestrategien auf der Basis der phonologischen Prozessananlyse. Als eines der ersten Diagnoseverfahren zur Differenzierung phonetischer und phonologischer Fähigkeiten ist in Deutschland die LOGO Ausspracheprüfung von Ilse Wagner erschienen. Auf der Grundlage von 82 ansprechenden Bildern werden Aussprachestörungen systematisch erfasst und anaysiert. Praktikable, übersichtliche und anwendungsfreundliche Erhebungsformulare erleichtern die Durchführung. Das Begleitbuch enthält eine ausführliche Anleitung, Vorschläge zur Therapie und Fallbeispiele.82 künstlerisch gestaltete Abbildungen, komplett mit Bilderbuch in praktischer Ringbindung, Handbuch, Diagnoseheft und dem LOGO Screening, einem Verfahren zur orientierenden Kurzüberprüfung. Leicht verständliche Anleitungen Hinweise zur Therapie und Fallbeispiele mit Therapiehinweisen enthält das Handbuch auf 56 Seiten.Das Diagnoseheft besteht aus 8 Seiten übersichtlich gestalteter und anwendungsfreundlicher Protokollbögen zur phonologischen Prozessanalyse. Diagnosestellung, Zusammenfassung der Befunde und die Therapieplanung befinden sich auf der ersten Seite.von Ilse Wagner

Rhythmisch-prosodische Defizite werden heute als entscheidende Faktoren für die Entstehung von Sprachentwicklungsstörungen angesehen. Neben 58 humorvollen und wunderschön illustrierten Gedichten für Kinder von drei bis zehn Jahren finden sich zahlreiche Spiel- und Therapievorschläge zur Förderung von Rhythmus, Reimgefühl, Aussprache und sprechbegleitenden Bewegungen. Jedes Gedicht beinhaltet dabei Zielwörter zu jeweils einem ausgesuchten Laut oder einer Lautverbindung."Ein bisschen Sonne" eignet sich besonders für den Einsatz in Kindergärten, Grundschulen und in der sprachtherapeutischen Praxis. Auch interessierte Eltern finden hier einfach nachvollziehbare Tipps zur spielerischen Sprachförderung, die den Kindern viel Spaß machen.

Dieses Spiel ist gut geeignet, um den Laut /K/ effektiv zu üben. Bei jeder Karte ist der Übungslaut mindestens dreimal enthalten - im Bild, im Symbol und im Inhalt des Korbes (Kirschen oder Kartoffeln) - und muss für den Fortgang des Spiels auch produziert werden. Zum Beispiel: „Ich habe das Kino und drei Körbe mit Kirschen.“ Der Mitspieler benennt darauf sein Bild und die entsprechende Anzahl der Körbe. Wer die meisten Körbe hat, gewinnt diese Runde und darf die neue Runde ansagen (Prinzip des Autokarten-Quartetts). Auch eine einfache Variante für die Wortebene ist durchaus möglich. Die Spieler sagen lediglich die Symbole an und legen dann ihre Karten auf den Tisch. Anschließend werden die Werte der entsprechenden Farbe verglichen und der Sieger wird ermittelt. Ohne viel Aufwand lässt sich das Spiel nahezu überall mit hinnehmen und ist somit sowohl für den Einsatz in der Therapie als auch zu Hause bestens geeignet. Auf die ungefähre Gleichverteilung von Anlaut, Inlaut und Auslaut und die Vermeidung von Konsonantenverbindungen wurde geachtet.

Dieses Spiel lässt den Laut /G/ effektiv zu üben. Auf jeder Karte ist der Übungslaut mindestens dreimal enthalten - im Bild, im Symbol und in der Farbe - und muss für den Fortgang des Spiels auch produziert werden. Beispiel: „Ich habe die Giraffe und drei gelbe Geister.“ Der Mitspieler benennt darauf sein Bild und die entsprechende Anzahl der Geister. Wer die meisten Geister dieser Farbe hat, gewinnt diese Runde und darf die neue Runde ansagen (Prinzip des Autokarten-Quartetts). Auch eine einfache Variante für die Wortebene ist durchaus möglich. Die Spieler sagen lediglich die Symbole an und legen dann ihre Karten auf den Tisch. Anschließend werden die Werte der entsprechenden Symbole verglichen und der Sieger wird ermittelt. Ohne viel Aufwand lässt sich das Spiel nahezu überall mit hinnehmen und ist somit sowohl für den Einsatz in der Therapie als auch zu Hause bestens geeignet. Auf die ungefähre Gleichverteilung von Anlaut und Inlaut und die Vermeidung von Konsonantenverbindungen wurde geachtet.

Aus der Reihe Ludibunt!Jette ist ein freches Mädchen, das mit seiner Familie und seinen Freunden alltägliche Situationen meistert - spannende Abenteuer werden erlebt, mit Idee und Witz werden Probleme gelöst und dabei bestimmte Laute gehäuft eingebaut.Auf lustige Weise werden die Ziellaute SCH, CH1 und S in der Spontansprache geübt und gefestigt."Insgesamt kann ich die Karten sehr weiterempfehlen, da sie vielseitig einsetzbar sind, viel damit geübt werden kann und ich persönlich noch kein Material wie diese Bildgeschichten-Boxen hatte, um Ziellaute anhand von lautspezifischen Bildgeschichten in der Spontansprache zu festigen." Logoline 3/2025

Aus der Reihe Ludibunt!Spielesammlungen zum Lauttraining auf allen Ebenen:Spannende  Spielmöglichkeiten  zum  Training der auditiven Lautdifferenzierung und Produktion der Lautbildung auf  Laut-, Silben-, Wort- und Satzebene bis hin zur gelenkten Spontansprache, auch mit Verben und Adjektiven. Die Spielpläne sind flexibel einsetzbar und der Schwierigkeitsgrad kann individuell angepasst werden. Mit vielen Spielideen und Anregungen!

Aus der Reihe Ludibunt!Ausgetüftelte Kopiervorlagen zum Üben der Ziellautes auf allen Ebenen, viele Nomen, viele Verben und Adjektive. Optimal zum Mitgeben, Üben und Wiederholen zu Hause. von Peggy Richter und Ulrike Goltze

Aus der Reihe Ludibunt!Spielesammlungen zum Lauttraining auf allen Ebenen:Spannende  Spielmöglichkeiten  zum  Training der auditiven Lautdifferenzierung und Produktion der Lautbildung auf  Laut-, Silben-, Wort- und Satzebene bis hin zur gelenkten Spontansprache, auch mit Verben und Adjektiven. Die Spielpläne sind flexibel einsetzbar und der Schwierigkeitsgrad kann individuell angepasst werden. Mit vielen Spielideen und Anregungen!

Aus der Reihe Ludibunt!Ausgetüftelte Kopiervorlagen zum Üben der Ziellautes auf allen Ebenen, viele Nomen, viele Verben und Adjektive. Optimal zum Mitgeben, Üben und Wiederholen zu Hause.

Aus der Reihe Ludibunt!Ausgetüftelte Kopiervorlagen zum Üben der Ziellautes auf allen Ebenen, viele Nomen, viele Verben und Adjektive. Optimal zum Mitgeben, Üben und Wiederholen zu Hause.

Aus der Reihe Ludibunt!Jette ist ein freches Mädchen, das mit seiner Familie und seinen Freunden alltägliche Situationen meistert - spannende Abenteuer werden erlebt, mit Idee und Witz werden Probleme gelöst und dabei bestimmte Laute gehäuft eingebaut.Hier werden die Übungslaute  "K", "G" und "CH2" gehäuft angeboten.

Ein Spielformat, das Elemente der bekannten Spiele Domino und UNO gewitzt miteinander kombiniert und Kinder spielerisch ähnlich klingende Laute unterscheiden lässt, die korrekte Aussprache und den Wortschatz trainiert. Angelehnt an das Domino-Prinzip wird so gespielt, das sich an eine Kartenhälfte nur etwas anlegen lässt, das dem gleichen Parameter entspricht, dies orientiert an den sprachlichen Förderinhalten eines Spiels, das sich entweder mit Übungsformen zur Phonologischen Bewusstheit befasst oder mit Inhalten zum Wortschatz. Doch auch Aktionskarten mischen munter mit, wodurch die Spielenden Karten gewinnen oder verlieren. Das Besondere ist die Kombination aus den bekannten Spielen Domino und UNO. Die Spielregeln sind schnell erfasst und der Spielspaß kann beginnen.In diesem Spiel wird die Anlautidentifikation der Laute K/G/T/D verspielt angeboten. Beispiel: Eine ausgelegte Kartenhälfte zeigt eine Tasse. Da „Tropfen" ebenfalls mit "T" beginnt, kann die Karte angelegt werden.

Ein Spielformat, das Elemente der bekannten Spiele Domino und UNO gewitzt miteinander kombiniert und Kinder spielerisch ähnlich klingende Laute unterscheiden lässt, die korrekte Aussprache und den Wortschatz trainiert. Angelehnt an das Domino-Prinzip wird so gespielt, das sich an eine Kartenhälfte nur etwas anlegen lässt, das dem gleichen Parameter entspricht, dies orientiert an den sprachlichen Förderinhalten eines Spiels, das sich entweder mit Übungsformen zur Phonologischen Bewusstheit befasst oder mit Inhalten zum Wortschatz. Doch auch Aktionskarten mischen munter mit, wodurch die Spielenden Karten gewinnen oder verlieren. Das Besondere ist die Kombination aus den bekannten Spielen Domino und UNO. Die Spielregeln sind schnell erfasst und der Spielspaß kann beginnen.In diesem Spiel wird die Anlautidentifikation der Laute P/B/F/W verspielt angeboten. Beispiel: Eine ausgelegte Kartenhälfte zeigt ein Paket. Da „Pilz“ ebenfalls mit "P" beginnt, kann die Karte angelegt werden.

Ein Spielformat, das Elemente der bekannten Spiele Domino und UNO gewitzt miteinander kombiniert und Kinder spielerisch ähnlich klingende Laute unterscheiden lässt, die korrekte Aussprache und den Wortschatz trainiert. Angelehnt an das Domino-Prinzip wird so gespielt, das sich an eine Kartenhälfte nur etwas anlegen lässt, das dem gleichen Parameter entspricht, dies orientiert an den sprachlichen Förderinhalten eines Spiels, das sich entweder mit Übungsformen zur Phonologischen Bewusstheit befasst oder mit Inhalten zum Wortschatz. Doch auch Aktionskarten mischen munter mit, wodurch die Spielenden Karten gewinnen oder verlieren. Das Besondere ist die Kombination aus den bekannten Spielen Domino und UNO. Die Spielregeln sind schnell erfasst und der Spielspaß kann beginnen.In diesem Spiel wird die Anlautidentifikation der Laute z/s/sch/ch1 verspielt angeboten. Beispiel: Eine ausgelegte Kartenhälfte zeigt "Tasche". Nun wird ein Wort gesucht, das ebenfalss ein "sch" im Inlaut hat.

Sehr praxisorientierte und schön strukturierte Arbeitsblätter zur Lauterarbeitung mit vielen reichhaltigen und ansprechenden Spielideen. Mit Übungen von der Lautebene bis zur gelenkten Spontansprache. Informationen zur Art der Übung und den benötigten Materialien erleichtern die Planung der Therapiestunden. Die Kopiervorlagen sind kindgerecht gezeichnet und durchgängig schwarz-weiß gehalten. Dadurch können sie problemlos kopiert werden.

Sehr praxisorientierte und schön strukturierte Arbeitsblätter zur Lauterarbeitung mit vielen reichhaltigen und ansprechenden Spielideen. Mit Übungen von der Lautebene bis zur gelenkten Spontansprache. Informationen zur Art der Übung und den benötigten Materialien erleichtern die Planung der Therapiestunden. Die Kopiervorlagen sind kindgerecht gezeichnet und durchgängig schwarz-weiß gehalten. Dadurch können sie problemlos kopiert werden.

Sehr praxisorientierte und schön strukturierte Arbeitsblätter zur Lauterarbeitung mit vielen reichhaltigen und ansprechenden Spielideen. Mit Übungen von der Lautebene bis zur gelenkten Spontansprache. Informationen zur Art der Übung und den benötigten Materialien erleichtern die Planung der Therapiestunden. Die Kopiervorlagen sind kindgerecht gezeichnet und durchgängig schwarz-weiß gehalten. Dadurch können sie problemlos kopiert werden.

Sehr praxisorientierte und schön strukturierte Arbeitsblätter zur Lauterarbeitung mit vielen reichhaltigen und ansprechenden Spielideen. Mit Übungen von der Lautebene bis zur gelenkten Spontansprache. Informationen zur Art der Übung und den benötigten Materialien erleichtern die Planung der Therapiestunden. Die Kopiervorlagen sind kindgerecht gezeichnet und durchgängig schwarz-weiß gehalten. Dadurch können sie problemlos kopiert werden.

Sehr praxisorientierte und schön strukturierte Arbeitsblätter zur Lauterarbeitung mit vielen reichhaltigen und ansprechenden Spielideen. Mit Übungen von der Lautebene bis zur gelenkten Spontansprache. Informationen zur Art der Übung und den benötigten Materialien erleichtern die Planung der Therapiestunden. Die Kopiervorlagen sind kindgerecht gezeichnet und durchgängig schwarz-weiß gehalten. Dadurch können sie problemlos kopiert werden.

Sehr praxisorientierte und schön strukturierte Arbeitsblätter zur Lauterarbeitung mit vielen reichhaltigen und ansprechenden Spielideen. Mit Übungen von der Lautebene bis zur gelenkten Spontansprache. Informationen zur Art der Übung und den benötigten Materialien erleichtern die Planung der Therapiestunden. Die Kopiervorlagen sind kindgerecht gezeichnet und durchgängig schwarz-weiß gehalten. Dadurch können sie problemlos kopiert werden.